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科学史研究科学和科学知识的发展史,体现了人类认识自然和改造自然的历史。在小学科学课程中渗透科学史,具有重要的教育价值。通过科学史料引用、科学故事评析、科学实验再现,将科学史融入小学科学课堂教学中,有助于使学生像科学家一样发现问题、思考问题和解决问题。
利用科学史激发学生的科学探索精神——以“静电”一课为例
【摘 要】
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科学史研究科学和科学知识的发展史,体现了人类认识自然和改造自然的历史。在小学科学课程中渗透科学史,具有重要的教育价值。通过科学史料引用、科学故事评析、科学实验再现
【机 构】
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首都师范大学附属朝阳实验小学
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2019年9期
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