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兴趣的培养对于信息技术课程是非常重要的．教师在教学过程中应该怎样做呢？怎样才能避免以下几个误区：误把“沉迷上网”当成学习兴趣．误把“一时兴起”当成学习兴趣．误把“偶然创作”当成学习兴趣．误把对计算机的兴趣当成对学习的兴趣。这些都不是真正的信息技术课程的兴趣．作为教师．应该及时发现这些弊端．解决这些问题．帮助学生走出误区．以便培养学生真正的信息技术课程的兴趣。