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师资缺乏,课程种类不足,教学形式单一,一直是阻碍高校公共艺术教育发展的瓶颈,并且在短期内仅凭高校自身资源很难解决。后继乏人,传承发展艰难是摆在地方非遗面前的现实问题。如果双方彼此携手,将非遗融入高校公共艺术教育,对二者而言都不失为一条突破各自困境的可行之路。
非物质文化遗产融入高校公共艺术教育的探索
【摘 要】
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师资缺乏,课程种类不足,教学形式单一,一直是阻碍高校公共艺术教育发展的瓶颈,并且在短期内仅凭高校自身资源很难解决。后继乏人,传承发展艰难是摆在地方非遗面前的现实问题
【机 构】
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安阳工学院公共艺术教育教学部
【出 处】
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安阳工学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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2017年河南省教育科学“十三五”规划一般课题“地方优秀传统文化融入公共艺术教学的实践研究”的阶段性成果
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