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人与自然的和谐相融是中国传统的自然伦理教育,而在当下,学生与自然的疏离与隔膜是语文教学值得思考的问题。选择植物笔记写作,既是实践生活化写作的方式,又是实践自然教育的需要。初中植物笔记写作教学可从如何指导学生有效观察,如何指导学生触发思考,如何指导学生生动表达等方面入手。
观察·思考·表达:初中植物笔记写作教学的探究
【摘 要】
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人与自然的和谐相融是中国传统的自然伦理教育,而在当下,学生与自然的疏离与隔膜是语文教学值得思考的问题。选择植物笔记写作,既是实践生活化写作的方式,又是实践自然教育的
【机 构】
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舟山市定海区第五中学
【出 处】
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教学月刊：中学版（语文教学）
【发表日期】
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2018年9期
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