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文章旨在通过对一节公开课的深度剖析,折射当下小学英语课堂教学中普遍存在的“四重四轻”现象,以此为切入口,深入浅出地解剖其中存在的问题,提出改进措施,从而不断优化课堂教学,切实提高课堂实效.
四重四轻：探析小学英语课堂教学现状---基于译林版《英语》三（上）Unit7 Would you like apie？课例反思
【摘 要】
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文章旨在通过对一节公开课的深度剖析,折射当下小学英语课堂教学中普遍存在的“四重四轻”现象,以此为切入口,深入浅出地解剖其中存在的问题,提出改进措施,从而不断优化课堂
【机 构】
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江苏省苏州市枫桥中心小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2017年9期
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