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随着小学生的课业负担加重,压力越来越大,当前阶段,小学生可能有着严重的心理问题,而学校设置的心理方面的课程却少之又少,专业的心理健康教师也较为稀缺,这样就使得小学生面临的心理压力难以得到释放,长此以往就会影响小学生身心健康发展。想要解决这个问题,就需要通过有效的方式把心理教育融入到小学生的日常教育活动之中。语文课堂是心理健康教育的主阵地,通过合理有效的方式把心理健康教育融入到语文教学活动中,把心理知识通过语文的形式呈现出来,以此来分析学生心理变化特征,做到因材施教,使得小学生在学习语文知识的同时更好地掌握心理相关知识。