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群文阅读是重要的阅读教学方法,体现了阅读教学的连贯性和系统性, 小学语文阅读过程中,大部分教师已经关注到群文阅读教学方法的应用价值,以此该教学方法也得到了一定范围的使用。利用思维导图推进群文阅读教学质量提升,是进一步提升小学生阅读能力的有效路径,因此笔者在本研究中,以思维导图为支撑分析小学语文群文教学策略,旨在利用创新教学模式促进小学语文阅读教学活动质量提升。