【摘 要】
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【正】边远、高寒、贫困、少数民族地区的民办幼儿园更要强化质量意识,把提高教育质量作为人民满意度测评的标尺,以不懈地追求幼儿园特色发展,打造山区幼儿园的品牌和地域名
【机 构】
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云南省师宗县教育局,师宗县龙庆中心学校
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【正】边远、高寒、贫困、少数民族地区的民办幼儿园更要强化质量意识,把提高教育质量作为人民满意度测评的标尺,以不懈地追求幼儿园特色发展,打造山区幼儿园的品牌和地域名片。一、转变观念、筑牢基础1.创建幼儿园。交通闭塞、观念僵化、文化落后、经济匮乏是龙庆乡束米甸的代名词。从这里走出大山的赵光芬女士,看到山外孩子从小就能上幼儿园接受优质教育,她感慨颇多,联想起自己家乡的孩子要5、6岁以上才能上一个学前班,而跟自己同龄及以上的
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