【摘 要】
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围绕学校的“主动型”课堂,我执教了“认识人民币”一课.整节课,我力求遵循的数学思想是:“数学教学必须注意从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作
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围绕学校的“主动型”课堂,我执教了“认识人民币”一课.整节课,我力求遵循的数学思想是:“数学教学必须注意从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会,使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感.”rn[观察现象回放]rn[片段之一]rn1.导入新课.rn讲述:小朋友,你们买过东西吗?买东西需要什么呢?(钱)对了,买东西离不开钱,你们知道我们国家的钱又叫什么吗?(人民币)
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