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【摘 要】
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技校语文高效课堂教学中的自主、合作、探究学习,在教学实践中存在形式化、泛滥化、效果差的问题。积极倡导自主、合作、探究学习方式的新的课程改革,其价值在于能够充分体现
【机 构】
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山东省济南市莱芜技师学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2019年13期
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