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小学属于一个启蒙的阶段,小学低年级主要是指一年级和二年级,小学生在这个阶段的思维意识不够全面,整体的综合学习能力还没有得到充分的开发,这也造成了学低年级学生在学习的过程中,碰到的问题越来越多.本文主要探讨了小学低年级数学问题情境创设中存在的一些问题,并根据这些问题,提供针对性的解决措施.
小学低年级数学问题情境创设分析
【摘 要】
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小学属于一个启蒙的阶段,小学低年级主要是指一年级和二年级,小学生在这个阶段的思维意识不够全面,整体的综合学习能力还没有得到充分的开发,这也造成了学低年级学生在学习的
【机 构】
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吉林省东丰县第二实验小学 吉林东丰136300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年9期
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