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课堂教学的第一追求应该是“有效”，如果不能保证这个底线，那么我们的课堂教学就应该被视为是失败的。随着新课程改革的实施，对高中英语教学也提出了新的要求，这就需要教师在结合新课改的教学目标的前提下对高中英语课堂教学的方法和教学有效性的策略进行分析探究。英语课堂教学如何做到更“有效”，更“实效”呢？
试论高中英语课堂教学有效性的构建
【摘 要】
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课堂教学的第一追求应该是“有效”，如果不能保证这个底线，那么我们的课堂教学就应该被视为是失败的。随着新课程改革的实施，对高中英语教学也提出了新的要求，这就需要教师在结合
【机 构】
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江西省赣州市会昌县第三中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2016年16期
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