【摘 要】
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对中等生若干思维特征的个案研究及教学对策山东省济宁教育学院哈家定我们常把学生分为优等生、中等生和差生，其中，中等生是大多数．研究中等生的思维特征，相应做出教学对策的探讨
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对中等生若干思维特征的个案研究及教学对策山东省济宁教育学院哈家定我们常把学生分为优等生、中等生和差生，其中，中等生是大多数．研究中等生的思维特征，相应做出教学对策的探讨，是有现实意义的；抓好中等生的教学可以兼顾两头，有利于实现面向全体的教学、提高整体...
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