【摘 要】
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《体育与健康课程标准(2011年版)》中认为体育与健康课程是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径,课程强调充分发挥体育的综合育人功能。而当下的体育
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《体育与健康课程标准(2011年版)》中认为体育与健康课程是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径,课程强调充分发挥体育的综合育人功能。而当下的体育课程过多的重视体育课程的健身性,忽视了体育课程的综合性,忽视了课程对学生文化、思想、审美等层面的发展,不利于学生健康生活方式及良好体育行为习惯的养成。通过本文的研究,旨在更好地落实体育课程的综合性特征,为文化、思想、美育教育在小学体育教学中的渗透,提出可行的建议和方法,为体育教师指明方向。
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