【摘 要】
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在现阶段的社会情况当中,针对弱势群体的学生美术课开展现状受到教育部门重点关心.由于特殊教育中的学生,不论是智力,语言的组织能力还是动手能力等,相较于正常人还是有所欠
【机 构】
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吉林省榆树市特殊教育学校,吉林 榆树 130400
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在现阶段的社会情况当中,针对弱势群体的学生美术课开展现状受到教育部门重点关心.由于特殊教育中的学生,不论是智力,语言的组织能力还是动手能力等,相较于正常人还是有所欠缺,教育部门对其也是加大关注.因此,根据新课程背景下的改革要求,在美术教学中扩大对特殊群体学生的招生,改变教学中需要的设备设施,引进新的教学模式、教学方法,更要注重美术教学的多样性.听障学生作为特殊教育中的一员,学习美术,教师需要花更多的时间、耐心、精力,去指导听障学生的教学.激发出听障学生对美术的兴趣,让听障学生接受更好的美术教育.
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