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在教育信息化背景下，基于电子书包的平板教学，在全国中小学迅速推广。本文依据淄博中学Pad一对一数字化教学试验的四年实践，对高中历史课引入Pad后效果与效能进行总结与分析。
基于Pad的高中历史课堂教学效能分析
【摘 要】
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在教育信息化背景下，基于电子书包的平板教学，在全国中小学迅速推广。本文依据淄博中学Pad一对一数字化教学试验的四年实践，对高中历史课引入Pad后效果与效能进行总结与分析。
【机 构】
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山东省淄博中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年1期
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