【摘 要】
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生物是一门实验学科,因此,实验教学开展的好坏既是学生学好生物的一个必备条件,又是教师教好生物的主要标志。在现有的生物教材中,生物实验包含验证性实验、探究实验、模拟实
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生物是一门实验学科,因此,实验教学开展的好坏既是学生学好生物的一个必备条件,又是教师教好生物的主要标志。在现有的生物教材中,生物实验包含验证性实验、探究实验、模拟实验等,这些实验的开展,一方面能促进学生学习生物学科的兴趣,另一方面也有利于学生创新意识的形成。笔者认为,创新意识对于促进实验教学具有十分重要的意义。下面,简要加以说明。
Biology is an experimental discipline. Therefore, the quality of experimental teaching is not only a necessary condition for students to learn biology well, but also a major indicator that teachers teach biology well. In the existing biological teaching materials, biological experiments include confirmatory experiments, exploratory experiments and simulated experiments. These experiments can not only promote students' interest in studying biological subjects but also help students to form innovative awareness. The author believes that innovation awareness is very important for promoting experimental teaching. Below, briefly explain.
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