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小学阅读教学中,教师介入主题阅读意识,对学生自主阅读方法展开全面优化升级处理,能够快速提升学生自主阅读品质,帮助学生顺利构建阅读认知体系。主题性自主阅读,代表当今阅读教学发展方向,与学生阅读认知成长相契合,对促进学生自觉阅读学习形成重要助力。
介入主题意识,拓展学生自主阅读
【摘 要】
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小学阅读教学中,教师介入主题阅读意识,对学生自主阅读方法展开全面优化升级处理,能够快速提升学生自主阅读品质,帮助学生顺利构建阅读认知体系。主题性自主阅读,代表当今阅
【机 构】
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江苏省沭阳县贤官中心小学;
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2017年15期
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