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工科类高职院校长期重视对学生的专业技能培养，忽视对学生的人文教育，导致学生形象思维薄弱、创新能力差、心理承受能力低、价值取向扭曲等问题。要扭转这种现状，使高职教育获得长足发展，就应该加强人文教育的管理和领导，搞好人文教师队伍团队建设，努力提升校园文化建设。
工科类高职院校人文教育现状分析及对策研究
【摘 要】
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工科类高职院校长期重视对学生的专业技能培养，忽视对学生的人文教育，导致学生形象思维薄弱、创新能力差、心理承受能力低、价值取向扭曲等问题。要扭转这种现状，使高职教育获得
【机 构】
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辽宁机电职业技术学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2008年5期
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