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2017年以来,中共教育部党组先后颁发《高等院校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《高等学校学生心理健康教育指导纲要》,将“心理育人”列入高等院校十大育人体系.当前对于心理育人的研究和实践的还不够系统,本文将从心理育人的内涵和面临的挑战出发,结合江苏科技大学心理育人工作开展的实践,阐述高等院校“六位一体”心理育人工作的构建情况.