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语文阅读教学既要关注文本表达的内容,也要关注表达的形式。要在理解文本的过程中,从所遇到的具体语言实例出发,通过感情朗读、对比质疑、联系生活、概括梳理等方式,引领学生品味语言,感受语言魅力,领悟表达方法,将感受的语言对象转化为自身的语感,以达到内化于心,习得方法,形成语言能力的目的。
感受小学语文语言魅力 领悟表达方法
【摘 要】
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语文阅读教学既要关注文本表达的内容,也要关注表达的形式。要在理解文本的过程中,从所遇到的具体语言实例出发,通过感情朗读、对比质疑、联系生活、概括梳理等方式,引领学生
【机 构】
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尤溪县东城中心小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2016年11期
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