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案例：在日常的教学生活中，这样的工作经历每天都在发生：～位数学老师上午前两节课在课堂上给学生们讲课。第三节课开始批阅昨晚的家庭作业，由于是两个班的作业量（大约百余本作业），再加之，学校要求老师对学生的作业必须做到全批全改，所以，第四节课这位数学老师除了继续批改作业，无暇其他。下午，第一节课，这位数学老师像往常一样需要去听课，否则，每周至少三节课的听课任务就很难完成。第二节课，赶紧拿出备课本，