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“通分”是课程标准实验教材人教版数学五年级下册第88~96页的教学内容，是分数基本性质的直接应用。通分的基础是分数的基本性质和求几个数的最小公倍数。教学时，我们可结合学生实际，通过以下设想，让学生感受通分的意义，掌握通分的方法，学会用通分去解决异分母分数的大小比较，加减法运算等问题。