【摘 要】
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数学素养是学生通过数学学习建立起来的认识、理解和处理周围事物时所具备的品质，具体包括数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想
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数学素养是学生通过数学学习建立起来的认识、理解和处理周围事物时所具备的品质，具体包括数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识以及创新意识等。课堂是学生学习基础知识技能的重要阵地，也是教师对学生进行核心素养培养的重要场所。教学策略又是将数学知识、教师与学生有效衔接起来的重要纽带，有效的教学策略能够促使学生在掌握基础知识的同时形成一定的数学思维方式。因此，小学数学教师要运用符合新课标要求的教学策略，促使学生全身心地投入学习活动中，从而全面培养学生的核心素养。
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