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整本书阅读作为语文课程的重要组成部分,已越来越受到一线教师的重视.但要有效激活整本书阅读的内驱力,提升阅读教学的成效,真正发挥其提升语文素养、培养阅读品质的作用,还需要我们在理论和实践层面展开有针对性的探讨和研究.本文基于当前小学语文整本书阅读教学的现状,研究了如何实施和推进整本书阅读教学,从而有效提高学生的语文核心素养和能力.