论文部分内容阅读
利用春节这个具有浓郁民俗气息的节日，让孩子在社会这个大课堂进行传统文化熏陶，是一个很好的契机。我们幼儿园利用本土的优势，开展广东本土文化如粤曲、广东童谣、民间美术等的学习。
★感受文化氛围
了解传统文化，更重要的是对这种文化的亲身感受，家长的引领尤为重要。节日出游或访友，有目的地引导孩子观察学习，到剧院看粤剧、欣赏粤曲，展览馆看雕刻、看画展等，都是孩子对学习主题的知识储备，在学习时，可以引导孩子把所见所闻用说、画、唱、跳和联想等方法反馈出来，让孩子学得随意，识记更牢固。
★开展谈话活动，分享感受
活动室充满着各种各样近日孩子所见所闻的物品，参观粤剧团时买的面谱、剧照，到少年宫“乐器展览馆”拍摄的粤曲“五架头”（粤胡、秦琴、洋琴、洞箫、椰胡）的照片；播放在花市听过的《步步高》、《娱乐升平》、《赛龙夺锦》乐曲。这些视听形象，有效地启迪孩子的学习兴趣和思路，让孩子分组自由交谈，并注意逐步拓展谈话范围。
★家园合力开展教学活动
健康领域：开展体育活动，听声音找乐器，跟着节奏走和跑；
语言领域：根据自己对乐曲的理解，用语言描绘乐曲意境，用琅琅上口的话语，编新年祝福语；
科学领域：学习货物分类、比较和排序，货币的换算和统计。探究乐器为什么会发声，而且能发出不同的声音等；
艺术领域：音乐活动，欣赏《步步高》和《娱乐升平》等乐曲，知道乐曲节奏、描写意境以及使用乐器，欣赏粤乐《旱天雷》、《雨打芭蕉》、《饿马摇铃》、《春郊试马》等。美术活动，运用纸盒、竹木条等废旧料制作乐器，雕刻和绘画有象征步步高之意的兰花，给乐曲配画，乐器写生等。
★感受文化氛围
了解传统文化，更重要的是对这种文化的亲身感受，家长的引领尤为重要。节日出游或访友，有目的地引导孩子观察学习，到剧院看粤剧、欣赏粤曲，展览馆看雕刻、看画展等，都是孩子对学习主题的知识储备，在学习时，可以引导孩子把所见所闻用说、画、唱、跳和联想等方法反馈出来，让孩子学得随意，识记更牢固。
★开展谈话活动，分享感受
活动室充满着各种各样近日孩子所见所闻的物品，参观粤剧团时买的面谱、剧照，到少年宫“乐器展览馆”拍摄的粤曲“五架头”（粤胡、秦琴、洋琴、洞箫、椰胡）的照片；播放在花市听过的《步步高》、《娱乐升平》、《赛龙夺锦》乐曲。这些视听形象，有效地启迪孩子的学习兴趣和思路，让孩子分组自由交谈，并注意逐步拓展谈话范围。
★家园合力开展教学活动
健康领域：开展体育活动，听声音找乐器，跟着节奏走和跑；
语言领域：根据自己对乐曲的理解，用语言描绘乐曲意境，用琅琅上口的话语，编新年祝福语；
科学领域：学习货物分类、比较和排序，货币的换算和统计。探究乐器为什么会发声，而且能发出不同的声音等；
艺术领域：音乐活动，欣赏《步步高》和《娱乐升平》等乐曲，知道乐曲节奏、描写意境以及使用乐器，欣赏粤乐《旱天雷》、《雨打芭蕉》、《饿马摇铃》、《春郊试马》等。美术活动，运用纸盒、竹木条等废旧料制作乐器，雕刻和绘画有象征步步高之意的兰花，给乐曲配画，乐器写生等。