【摘 要】
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高效课堂追求着完成教学任务和达成教学目标的高效率以及教育教学的高影响力和社会效益, 低投入高产出是其核心原则. 在经济维度上, 高效课堂确实效益显著, 但在教育维度上,
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高效课堂追求着完成教学任务和达成教学目标的高效率以及教育教学的高影响力和社会效益, 低投入高产出是其核心原则. 在经济维度上, 高效课堂确实效益显著, 但在教育维度上, 其却违背了教育的核心要义. 教育, 正呼唤着课堂教学的转向.rn高效课堂: 教学本真的失落rn科学的图景. 科学是将各种知识通过细化分类研究, 逐渐形成完整的知识体系. 科学是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称. 为帮助人更好地认识和改造客观世界, 科学将人与客观世界分离, 并以概念的方式将统一的客观世界分割开来, 形成多个学科世界, 如数学世界、 物理世界、 化学世界等. 在各个学科世界里, 科学不断研究着学科世界的客观规律, 寻找着学科世界的 “绝对” 真理, 以此构建起完备的学科知识体系, 但也给学科世界之间筑起了森严的学科壁垒. 高效课堂的教学目标直接指向学科知识的获得, 为能够高效地获得学科知识, 高效课堂必须直面分裂的学科世界图景、 固守学科边界, 师生 “沉浸” 在学科知识中, 遗忘了自身真正生活于其中的统一的客观世界.
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2017年9月, 在全国青少年宫管理创新经验交流会上,东莞市青少年活动中心主任谢洪涛作专题报告,分享改革发展的经验. 近几年,东莞市青少年活动中心直面新形势下少年宫创新发展
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作为一位走进学生内心世界、日常生活、与学生共进退的毕业班班主任，其一笑一颦、一言一行，都会深深地影响着学生，紧紧带动着学生中考冲刺的势头。十多年班主任工作的经验告诉我，初三第二学期的备考尤为重要。 竞争，一路高歌 一个班级如果像一潭死水，波澜不惊、死气沉沉，就会缺少学习的动力。动力源于竞争，竞争让班级充满灵气，活灵活现。充满竞争的班级，如上了高铁轨道的列车，一路高歌到中考。怎样才能最大限度地挖
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