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随着二期课改的不断深入，幼儿园教育已不再是简单的传统教学活动，每个幼儿园都在教学活动或者环境创设上体现出自己的特色，要求幼儿园充分开发、利用一切可行的资源，为幼儿发展创造良好的条件。而挖掘富有地方特色的本土资源是发展园本课程的有效途径，同时也拓展了幼儿的生活和学习的空间，使幼儿园教育教学活动进一步贴近社会现实、贴近生活、贴近大自然，使幼儿在受到情感陶冶的同时增强对社会与自然的感知与了解。