【摘 要】
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一、游戏设计的先决条件是趣味性和竞争性兴趣是最好的老师。在小学阶段也一样,在英语教学中要培养学生学习英语的兴趣。教育心理学表明,当教学能引起学生的兴趣时,就可使学
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一、游戏设计的先决条件是趣味性和竞争性兴趣是最好的老师。在小学阶段也一样,在英语教学中要培养学生学习英语的兴趣。教育心理学表明,当教学能引起学生的兴趣时,就可使学生在学习中集中注意力,更好地感知、记忆、思维和想象,从而获得较多的、较牢固的知识和技能,并表现出喜悦和求知欲望。在课堂上引进英语教学游戏就是借助了游戏的趣味性,使学生在游戏中感知语言知识和掌握语言技能。这样,既能使学生学好
First, the prerequisite for game design is fun and competitive interest is the best teacher. The same is true in the primary school, in English teaching to develop students interest in learning English. Educational psychology shows that when teaching can arouse students’ interest, students can concentrate their attention in learning and acquire better and stronger knowledge and skills through perception, memory, thinking and imagination. Show joy and curiosity. The introduction of English teaching in the classroom is based on the fun of the game so that students perceive language knowledge and master language skills in the game. In this way, both to enable students to learn
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