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教学中常碰到这样的现象:每当遇到陌生问题,许多学生不会将已解决的问题的思路与方法迁移过来,从而感到无从下手。培养学生的联想能力。使他们能把陌生的问题、未见过的题型,通过各种形式的联想,与已经解决过的问题和已经掌握的物理知识挂起钩来,问题是不难解决的。“联想”就是由一事物想起另一事物的心理过程。教学中注重联想能力的培养,能使学生