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曾经有一位老师说过:“要发挥学生的灵动,灵动就是犯错,只有有错误,才能有针对性的让学生找到进步的途径.”在错误面前,只要能有计划、有目的地引导学生去分析、改正错误,必定会让学生形成良好的数学学习习惯和做事认真的态度.也相应地会提高小学生的数学学习水平.
别让数学过了“错”
【摘 要】
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曾经有一位老师说过:“要发挥学生的灵动,灵动就是犯错,只有有错误,才能有针对性的让学生找到进步的途径.”在错误面前,只要能有计划、有目的地引导学生去分析、改正错误,必
【机 构】
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718100,陕西省榆林市米脂县东街小学 陕西 榆林
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年20期
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