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当前的小学阅读存在重“量”轻“质”的问题,学生的阅读能力薄弱.课外阅读是学生训练阅读能力的有益桥梁,结合教学实践经验,就小学高年级学生课外阅读指导策略的优化方法进行探究,以提升学生的阅读素养.
四道阅味:小学高段语文课外阅读策略微探
【摘 要】
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当前的小学阅读存在重“量”轻“质”的问题,学生的阅读能力薄弱.课外阅读是学生训练阅读能力的有益桥梁,结合教学实践经验,就小学高年级学生课外阅读指导策略的优化方法进行
【机 构】
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温州市蒲鞋市小学,浙江 温州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年6期
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