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阅读是学生个性化行为,教师应鼓励学生选择适合自己的学习方式进行阅读,淡化答案的“标准”,张扬学生个性,激发学生朗读兴趣.
淡化“标准”张扬“个性”
【摘 要】
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阅读是学生个性化行为,教师应鼓励学生选择适合自己的学习方式进行阅读,淡化答案的“标准”,张扬学生个性,激发学生朗读兴趣.
【机 构】
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河北泊头市富镇学区中心校
【出 处】
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俪人：教师
【发表日期】
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2015年19期
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