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英语课程是当下教学中的一门主要课程,作为一门语言课程,语言输入与输出就是衡量教学效果的标准,但是不容乐观的现状就是,虽然在“教”的过程中融入了较多的语言输入,但是学生在学后的输出方面却表现较差,具体体现就是英语习作水平的不足,因此本文就立足于该状况,探讨英语学习写作的背后原因和改善方式.
初中生英语写作能力偏低的原因探讨和对策
【摘 要】
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英语课程是当下教学中的一门主要课程,作为一门语言课程,语言输入与输出就是衡量教学效果的标准,但是不容乐观的现状就是,虽然在“教”的过程中融入了较多的语言输入,但是学
【机 构】
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江西省景德镇市第二十六中学
【出 处】
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新东方英语·中学生
【发表日期】
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2018年6期
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