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长期以来，课堂教学都是以学生被动接受为主要特征，以教师、书本为中心的教学模式依然顽固地统治着整个课堂，学生的主体地位得不到体现，学生学习的主动性、能动性和独立性更是被接连的灌输、提问和练习消磨殆尽，学生成了接受知识的容器。
浅谈小学生课堂学习主动性的培养
【摘 要】
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长期以来，课堂教学都是以学生被动接受为主要特征，以教师、书本为中心的教学模式依然顽固地统治着整个课堂，学生的主体地位得不到体现，学生学习的主动性、能动性和独立性更是被接
【机 构】
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河北省平乡县节固学区 河北 平乡 054500
【出 处】
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文科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2014年4期
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