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本文从教材、教师、学生、社会环境等因素综合考虑,对"潜性教育"作了更为科学合理的界定,拓广了作者以前关于"潜性教育"的定义的局限性,并指出了其作为一种新的教育方法论在高校思想政治理论课具体操作中的现实基础和实现途径。
论潜性教育及其在高校思想政治理论课中的实施
【摘 要】
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本文从教材、教师、学生、社会环境等因素综合考虑,对"潜性教育"作了更为科学合理的界定,拓广了作者以前关于"潜性教育"的定义的局限性,并指出了其作为一种新的教育方法论在
【机 构】
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南京师范大学公共管理学院,南京工业大学信息科学与工程学院江苏南京210024,江苏南京210009
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2007年25期
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