【摘 要】
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摘要： 初中阶段在九年义务教育中占据着重要的地位，而作为三大主科的数学学科对义务教育以及学生的发展也起着举足轻重的作用。初中数学包括有理数、整式、函数以及几何图形等众多知识点，函数教学是初中数学教学阶段的重要内容，函数看似是一个抽象的知识点，但是在学生生活中的运用也是非常广泛的。例如生活中的调配方案问题。初中阶段的数学教学主要是培养学生的数学思维能力以及逻辑能力，让学生能够运用函数知识解决生活、生
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摘要： 初中阶段在九年义务教育中占据着重要的地位，而作为三大主科的数学学科对义务教育以及学生的发展也起着举足轻重的作用。初中数学包括有理数、整式、函数以及几何图形等众多知识点，函数教学是初中数学教学阶段的重要内容，函数看似是一个抽象的知识点，但是在学生生活中的运用也是非常广泛的。例如生活中的调配方案问题。初中阶段的数学教学主要是培养学生的数学思维能力以及逻辑能力，让学生能够运用函数知识解决生活、生产、科技等方面的问题，提高初中数学的教学质量。
关键词： 初中数学;函数;教学障碍;突破策略
中图分类号： G633.6
其他文献
摘 要：初中生阶段处于青少年的过渡期，尤其是处于此阶段的小男生，心理发育不成熟、集体荣誉感薄弱、责任意识不够、诚信问题等等，笔者通过三次会议引导并帮助青春期小男生度过叛逆期，促进了该生身心健康发展。 关键词：青春期;集体荣誉感;责任;诚信 中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）15-107-2 初中生正处于身心发育的一个重要时刻，刚从懵懂稚嫩转变有
摘要： 在新课改的不断深入下，教育教学应当将学生作为教学的主体，注重对学生进行全面性的教育，促进学生的全面发展。在初中语文新课程标准中，要求教师锻炼学生的语文应用能力，培养学生的创新能力和动手实践能力。为此必须采用丰富的教学手段，树立现代化教学理念，突破传统的教学模式，以加强初中语文高效表达能力的训练。因此，如何让学生条理清楚，恰当自如地进行表达，是语文教学中的重要课题之一。 关键词： 初中语文
摘要：在小学数学课堂教学中，适时、适当地运用各种教学策略，可以构建数学快乐课堂，可以有效地激发学生的学习兴趣，唤起他们的求知欲，寓教于乐，让学生愉快地、主动地、积极地开展数学思维活动，轻松愉快自主学习，提高教学效率。 关键词：小学数学;快乐课堂;教学策略 中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）03-089-2 数学知识大多枯燥乏味，数学课堂普遍平淡无
摘要：评点是我国传统的读书方法和文学鉴赏的重要形式，它直入文本，用简洁的语言记录阅读者的感悟、品味、思考，体现阅读者的眼光和情怀。实施评点式阅读教学，尤其在古诗词教学中引导学生学会评点式阅读对培养学生良好的语文阅读习惯，具有良好的导向作用和矫正功能。本文从联想式评点、对比式评点两方面入手，探究了古诗词评点式阅读教学的策略。 关键词：古诗词;评点式阅读;教学策略 中图分类号：G633.3文献标识
摘 要：应用题教学是小学数学教学中的一个重点，低年级的“图示应用题”教学是“图文应用题”和“文字应用题”教学的基础，处在从具体到抽象的过渡阶段。教师在教学中要结合低年级孩子的年龄特点，把数量关系、数学思想和生活实际融合起来，借助各种形象化的手段，使学生掌握“图示应用题”的基本解题思路和方法，为以后的“图文应用题”和“文字应用题”打下扎实的基础。 关键词：形象化描述;逻辑化归纳;习惯化回顾 中图
摘要： 对于语文这门学科来说，它是文化的载体，其中有着非常丰富的人文精神，在实际的教学过程中，对于教师来说，在教学中，不能只给学生传递语文知识，而要做到将知识传递和人文精神相结合，利用这种方式，发挥语文课堂的最大效果，为学生的人生成长夯实基础。 关键词： 初中语文;人文精神;知识传授;有机结合 中图分类号： G633.3 文献标识码： A 文章编号： 1992-7711（2019）
摘要：现在的中学生大多喜欢时尚，个别学生甚至成了追星族。任何事物都有积极一面也有消极一面，时尚也不例外。关键是看教师如何引导和利用它。既然不能让学生远离社会，与时尚隔离，那么，我们就要尊重并承认时尚的存在，想方设法利用时尚为我们的课堂增添活力。 关键词：时尚元素；课堂；活力 中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）17-054-1 随着时代的进步，许
摘 要：区域认知是地理学科核心素养之一，区域地理的教学目标是要求学生会判定区域位置、能描述区域特征、会研究区域发展问题、能制定区域发展策略，是落实区域认知核心素养培养的主要阵地。 关键词：核心素养;区域认知;区域地理 中图分类号：G633.55文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）01-025-1 区域地理是自然地理和人文地理的“出发点和归宿”，许多自然地理的地理现象和人文
摘要：语文教学的核心任务就是要让学生经历各种教学活动，促进学生口头和书面语言的齐头并进。关键在于，学生语言能力该如何训练？训练的价值点该如何选择？为此，本文提出要深入解读，在文本形式的独特出探寻语用价值点;拓展想象，在文本内容的空白处探寻语用价值点;图文对照，在教材插图中探寻语用价值点，从而语用训练更加高效。 关键词：深入解读;拓展想象;图文对照;语用训练 中图分类号：G623.2文献标识码：
摘 要：数学应用题是把纯数学问题和实际问题联系起来的一座桥梁，是运用数学知识、数学方法和数学思想来分析研究客观世界的种种表象并加工整理和获得解决的过程。应用题的解题教学，不仅能培养学生分析问题、解决问题的能力，而且能提高他们的理解能力，数据处理能力，归纳类比能力，创新能力。本文就如何做好初中数学应用题教学阐述了几点策略。 关键词：应用题教学;初中数学教学;数学课程标准 中图分类号：G633.6