【摘 要】
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创新素养是21世纪人才的核心素养之一。本研究以18814名五、八年级学生为研究对象,首先研制中小学生创新素养测量工具,然后呈现北京市中小学生创新素养的发展现状及不同群体
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划青年专项课题“北京市中学生科学素养的现状与培养机制研究”(BCEA17043)
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创新素养是21世纪人才的核心素养之一。本研究以18814名五、八年级学生为研究对象,首先研制中小学生创新素养测量工具,然后呈现北京市中小学生创新素养的发展现状及不同群体学生创新素养的差异情况,最后从家庭及学校两个不同的角度出发,探索学生创新素养的相关因素,为进一步了解中小学生创新素养现状,提升中小学生的创新素养提供难得的科学支持。研究结果发现:北京市中小学生的创新素养水平较高,存在城市功能区差异;学校和家庭因素与学生的创新素养水平密切相关。
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