【摘 要】
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为了培养出具有较高素质的现代化人才,近年来,我国在小学教育阶段开始大力提倡对学生的思想品德进行教育。不仅仅是要让学生掌握到各种专业知识,同时还需要对学生的德智体美劳方面进行培养,促进学生的全方面发展。劳动教育具有独特的人才培养价值和作用,在对小学生进行教育过程中,需要充分的挖掘劳动教育资源,对学生的思想价值观念进行有效培养和引导。本文对小学阶段教育教学过程中,将德育与劳动教育进行有效的融合,提高学生培养教育效果的有效策略进行了初步分析探究。
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为了培养出具有较高素质的现代化人才,近年来,我国在小学教育阶段开始大力提倡对学生的思想品德进行教育。不仅仅是要让学生掌握到各种专业知识,同时还需要对学生的德智体美劳方面进行培养,促进学生的全方面发展。劳动教育具有独特的人才培养价值和作用,在对小学生进行教育过程中,需要充分的挖掘劳动教育资源,对学生的思想价值观念进行有效培养和引导。本文对小学阶段教育教学过程中,将德育与劳动教育进行有效的融合,提高学生培养教育效果的有效策略进行了初步分析探究。
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