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高职思政课教学体系的构建具有现实必然性,从根本上说,是由高职教育特点、高职人才培养目标定位、思政课课程属性和高职院校生源特征以及企业和个人职业发展需求等因素决定的,对于解决当前高职思政课教学中存在的问题,提高高职思政课教学的针对性和实效性,更好地服务于高职人才培养目标,具有重要的时代意义和实践必要性。