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翻转课堂作为教育信息化背景下的新型模式,有诸多优点,但在实际应用中也遭遇了不少困难和问题,本文结合“翻转课堂”的教学模型,以小学信息技术scratch编程课程为例,深入“翻转课堂”的教学实践,结合课前微视频、学习任务单、微信平台的使用,设计了课前学习和课堂活动两个重要环节的一整套行之有效的教学策略.