【摘 要】
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随着职业教育与学术教育的界限越来越明确,传统的数学学科知识体系化教学方式已经难以适应当前中职教学需要。本文针对医学类中职学校的数学课程,设计基于云环境的任务驱动式
【基金项目】
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中国职业技术教育学会“基于云技术的任务驱动式的项目教学在5年制《数学》课程的实践研究”（1710052）
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随着职业教育与学术教育的界限越来越明确,传统的数学学科知识体系化教学方式已经难以适应当前中职教学需要。本文针对医学类中职学校的数学课程,设计基于云环境的任务驱动式项目教学方式,并对中职数学课程进行基于云环境的任务驱动式项目教学实践。将基于云环境的任务驱动式项目教学设计为6个步骤:项目—任务设计、任务实施课时教学设计、评价指标设计、教育云环境支持、项目—任务实施、项目成果交流评价。
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