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随着时代的进步，越来越多的人开始关注体育教育。足球作为当今世界上最流行的运动之一，每每到世界杯、欧洲杯大赛的时候，都会吸引几亿人的目光关注。而没到周末时，周边大大小小的足球场，也受到了各个年龄层次踢球者的喜爱。这是一项既能够锻炼身体，又能够愉悦身心的项目。因此，将这种热门的足球项目，融入到高职的校园中，同样能够受到学生们的欢迎和喜爱。就此，本文重点分析在新时期下高职校园足球开展的有效策略。
近年来，关于“校园足球”的讨论越发激烈，其原因在于国家的重视，教育的的极度关注，让校园足球运动开始逐渐融入到实际的体育教学中。足球作为风靡全球的一大运动，其发展的好坏不仅能够取决于个人或团体的荣誉。对于学生来说，更能够有效的培养其身体素质，增强其自身的社会交往能力、随机应变能力等。那么如何才能够在新时期下开展有效的校园足球呢？下面我来谈谈我的看法。
1 转变传统的教育理念，提高学生的足球意识
足球教育对现实中的校园体育文化发展有着关键性的作用，在新形势下，结合国家振兴足球的势头，改善传统的足球教育理念，加大对足球的教育投入有着重要的意义。尤其是对于高职的学生来说，由于国家的新课改在不断深入，那么教育的理念就不仅仅局限于简单的基础知识，更多的是要能够综合的发展学生的“德、智、体、美、劳”，使其形成足球对育人价值的正确认识。因此，相关学校就需要针对本校的实际情况，努力形成领导、教师、学生、家长四位一体的网络化系统，能够立足于当前的新时期里，帮助学生更好的提高自身的足球意识和足球能力，促进发展。
例如：学校首先可以立足于宏观背景的趋势下，积极向政府申请足球教育基金，切实的将这些基金能够投入到实际的校园足球教学中，增强足球教学的配置实处。其次，学校还需要破解当前教育中出现的足球教育难题，转变自身传统的教育思想，树立全人教育的正确理念。最后，学校要能够积极宣传足球运动的好处和重要性，让更多的家长能够了解这些运动，加强足球运动在体育教学中的比重，从而更好的将足球运动引入到实际的体育中，帮助学生的压力得到释放，增强自身的体制。通过这三方面的有效结合，在实际的体育教学中能够让足球运动更有效的开展，鼓励学生积极的参与到足球运动中来，更好的提高学生的足球意识。
2 丰富足球教学的方法，激发学生的足球兴趣
现阶段，很多高职的学生由于经历了紧张、繁重的学习任务，导致自身的身心无法得到有效的释压。那么在后续的学习过程中，学生就会将这些压力带到实际的课堂中，不仅不能够有效的学习对应的知识，还会逐渐失去对学习的主动性，甚至部分学生开始沉迷于各种游戏，不愿意参加运动。而足球课程的出现更多意义上是为了帮助学生释放学习上的压力，更好的参与到实际的学习中。因此，教师在教学的过程中首先就需要针对学生的实际情况，丰富足球的教学模式，让更多形式、多元化的课程满足学生对足球的需求。
例如：教师可以改变传统11人的足球赛事，通过五人制足球来提高学生对足球的兴趣。所谓的五人制足球就是以五个人来作为足球开展的标准，这种赛事相对于11人的足球赛事来说，更加的简便，对场地的要求更小。同样一塊场地，一节足球课只能进行一场的足球比赛。那么五人制的足球就可以让参与的学生更多，可以同时四场进行比赛，且时间相对更短。通过这样的教学形式来进行有效的足球教学，不仅能够从学生成长的特点和兴趣爱好出发，还能够转变学生的学习体系，培养学生对足球运动的兴趣，更快乐的参与到实际的体育锻炼中，从而树立终身体育的意识。
3 构建完善的足球体系，增强学生的足球能力
想要能够进行有效的足球教学，最重要的就是能够构建完善的足球体系。尤其对于高职阶段的足球教学来说，学校必须明确自身的定位，积极的举办校园足球的各个赛事，这种赛事并非是简单的追求成绩，而是能够在活动中，提炼和选拔出优秀的足球人，让这些人才能够积极的带领校园的学生，更好的参与到足球活动，从而打造一个良好的足球氛围。因此，这就要求学校首先要能够各尽所能，完善校内足球的规章制度，让竞赛体系变得更加完整，从而更好的增强学生的足球能力。
例如：高职院校的相关领导要能够基于新时期的背景下，增大对校园足球的政策扶持，深化改革的竞赛办法，建立课外足球实践活动和相关的专业人员指导，从而保障学生在进行足球运动时，减少运动损失的几率，提高自身身心的综合发展。其次，要能够建立相关的互联网赛事平台，让学生能够自主的在网络中搜寻相关的赛事，从而更好的参与到实际的足球活动中。最后要能够定期的组织内部裁判员的培训力度，采取每周一次的讲座、培训，帮助相关教师提高自身的足球技术和足球水平，从而推动高职院校的足球教学，推动校园足球的发展。
4 结束语
总而言之，在新时期下开展校园运动对于高职的学生来说有着重要的作用。因此，这就要求学校要能够帮助学生通过实际的参与能够有效的提高自身的综合素质，在足球运动中感受团结合作的意义，增强自身的交流互动能力，从而更好的促进自身的综合素质发展。
（作者单位：云南交通职业技术学院）
近年来，关于“校园足球”的讨论越发激烈，其原因在于国家的重视，教育的的极度关注，让校园足球运动开始逐渐融入到实际的体育教学中。足球作为风靡全球的一大运动，其发展的好坏不仅能够取决于个人或团体的荣誉。对于学生来说，更能够有效的培养其身体素质，增强其自身的社会交往能力、随机应变能力等。那么如何才能够在新时期下开展有效的校园足球呢？下面我来谈谈我的看法。
1 转变传统的教育理念，提高学生的足球意识
足球教育对现实中的校园体育文化发展有着关键性的作用，在新形势下，结合国家振兴足球的势头，改善传统的足球教育理念，加大对足球的教育投入有着重要的意义。尤其是对于高职的学生来说，由于国家的新课改在不断深入，那么教育的理念就不仅仅局限于简单的基础知识，更多的是要能够综合的发展学生的“德、智、体、美、劳”，使其形成足球对育人价值的正确认识。因此，相关学校就需要针对本校的实际情况，努力形成领导、教师、学生、家长四位一体的网络化系统，能够立足于当前的新时期里，帮助学生更好的提高自身的足球意识和足球能力，促进发展。
例如：学校首先可以立足于宏观背景的趋势下，积极向政府申请足球教育基金，切实的将这些基金能够投入到实际的校园足球教学中，增强足球教学的配置实处。其次，学校还需要破解当前教育中出现的足球教育难题，转变自身传统的教育思想，树立全人教育的正确理念。最后，学校要能够积极宣传足球运动的好处和重要性，让更多的家长能够了解这些运动，加强足球运动在体育教学中的比重，从而更好的将足球运动引入到实际的体育中，帮助学生的压力得到释放，增强自身的体制。通过这三方面的有效结合，在实际的体育教学中能够让足球运动更有效的开展，鼓励学生积极的参与到足球运动中来，更好的提高学生的足球意识。
2 丰富足球教学的方法，激发学生的足球兴趣
现阶段，很多高职的学生由于经历了紧张、繁重的学习任务，导致自身的身心无法得到有效的释压。那么在后续的学习过程中，学生就会将这些压力带到实际的课堂中，不仅不能够有效的学习对应的知识，还会逐渐失去对学习的主动性，甚至部分学生开始沉迷于各种游戏，不愿意参加运动。而足球课程的出现更多意义上是为了帮助学生释放学习上的压力，更好的参与到实际的学习中。因此，教师在教学的过程中首先就需要针对学生的实际情况，丰富足球的教学模式，让更多形式、多元化的课程满足学生对足球的需求。
例如：教师可以改变传统11人的足球赛事，通过五人制足球来提高学生对足球的兴趣。所谓的五人制足球就是以五个人来作为足球开展的标准，这种赛事相对于11人的足球赛事来说，更加的简便，对场地的要求更小。同样一塊场地，一节足球课只能进行一场的足球比赛。那么五人制的足球就可以让参与的学生更多，可以同时四场进行比赛，且时间相对更短。通过这样的教学形式来进行有效的足球教学，不仅能够从学生成长的特点和兴趣爱好出发，还能够转变学生的学习体系，培养学生对足球运动的兴趣，更快乐的参与到实际的体育锻炼中，从而树立终身体育的意识。
3 构建完善的足球体系，增强学生的足球能力
想要能够进行有效的足球教学，最重要的就是能够构建完善的足球体系。尤其对于高职阶段的足球教学来说，学校必须明确自身的定位，积极的举办校园足球的各个赛事，这种赛事并非是简单的追求成绩，而是能够在活动中，提炼和选拔出优秀的足球人，让这些人才能够积极的带领校园的学生，更好的参与到足球活动，从而打造一个良好的足球氛围。因此，这就要求学校首先要能够各尽所能，完善校内足球的规章制度，让竞赛体系变得更加完整，从而更好的增强学生的足球能力。
例如：高职院校的相关领导要能够基于新时期的背景下，增大对校园足球的政策扶持，深化改革的竞赛办法，建立课外足球实践活动和相关的专业人员指导，从而保障学生在进行足球运动时，减少运动损失的几率，提高自身身心的综合发展。其次，要能够建立相关的互联网赛事平台，让学生能够自主的在网络中搜寻相关的赛事，从而更好的参与到实际的足球活动中。最后要能够定期的组织内部裁判员的培训力度，采取每周一次的讲座、培训，帮助相关教师提高自身的足球技术和足球水平，从而推动高职院校的足球教学，推动校园足球的发展。
4 结束语
总而言之，在新时期下开展校园运动对于高职的学生来说有着重要的作用。因此，这就要求学校要能够帮助学生通过实际的参与能够有效的提高自身的综合素质，在足球运动中感受团结合作的意义，增强自身的交流互动能力，从而更好的促进自身的综合素质发展。
（作者单位：云南交通职业技术学院）