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阅读教学是语文教学中十分重要的一部分.作为一种艺术性和工具性结合的科目,课内阅读不可或缺,但真正源泉来自于课外.因此,加强课外阅读势在必行,但当前小学生课外阅读的现状令人担忧.由于应试教育、教师、家长及学生自身观念诸多因素存在,课外阅读处于被动的境地中.通过对以上各种因素的分析,有针对性地一一攻破,以提出一个切实可行的对策来改善当前小学生课外阅读现状.