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课堂教学的效果不仅取决于教师怎样教,学生怎样学,而且还取决于师生交往的心理背景,即课堂心理氛围。课堂心理气氛是在教学活动中,通过师生间相互作用而逐渐形成的。
课堂变奏曲——浅谈小学数学高效课堂的合理组织
【摘 要】
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课堂教学的效果不仅取决于教师怎样教,学生怎样学,而且还取决于师生交往的心理背景,即课堂心理氛围。课堂心理气氛是在教学活动中,通过师生间相互作用而逐渐形成的。
【机 构】
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江苏省苏州市常熟市董浜中心小学
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2015年18期
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