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本文主要分析拉萨初等教育(数学)专业学生数学学习的困难,并根据这些困难提出学生数学课程学习的提升对策,旨在补上西藏数学教学的“短板”,提升学生的数学学习能力,希望能为广大教师提供参考.
初等教育(数学)专业学生数学学习困难与对策——以拉萨师范高等专科学校为例
【摘 要】
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本文主要分析拉萨初等教育(数学)专业学生数学学习的困难,并根据这些困难提出学生数学课程学习的提升对策,旨在补上西藏数学教学的“短板”,提升学生的数学学习能力,希望能为
【机 构】
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拉萨师范高等专科学校 西藏 拉萨 850000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年39期
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