【摘 要】
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众所周知,课堂教学不仅是教师和学生之间传递和接收知识的方式,更是实现素质教育的主要渠道。在有限的课堂时间里,教师如何在45分钟/节中将知识保质保量传授给学生,学生又如
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众所周知,课堂教学不仅是教师和学生之间传递和接收知识的方式,更是实现素质教育的主要渠道。在有限的课堂时间里,教师如何在45分钟/节中将知识保质保量传授给学生,学生又如何将课堂所学知识融会贯通引起我们深刻的思考。为了更全面地了解本分院课堂教学基本情况、学生学习情况,本文通过对本分院11级、12级的学生进行课堂教学的问卷调查(总共完成324份问卷,22份问卷因选项无效而作废,有效问卷率93%),分析调查结果,根据分析结果为教师提高教学效果提供可行的启示和建议。
As we all know, classroom teaching is not only a way of transmitting and receiving knowledge between teachers and students, but also the main channel of quality education. In a limited class time, how the teacher in 45 minutes / day knowledge of the quality and quantity to pass on to the students, students how to learn the lessons learned in class have aroused our deep thinking. In order to understand more about the basic situation of classroom teaching and students’ learning in this branch, this paper conducts a questionnaire survey on Class 11 and 12 students in classrooms (324 questionnaires completed in total, 22 questionnaires invalidated due to invalid options, effective Questionnaire rate of 93%), analysis of the survey results, based on the analysis results for teachers to improve teaching effectiveness to provide feasible inspiration and suggestions.
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