【摘 要】
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<正>儿童心理学家皮亚杰关于儿童思维有一个重要研究成果:"儿童不能把精神的东西和物质世界相区别,在成年人看来无生命的惰性事物在儿童眼里大部分是活的、有意识的。儿童并
【基金项目】
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徐州市教研室“十三五”规划课题“小学生‘有意思’习作教学研究”阶段性成果之一
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<正>儿童心理学家皮亚杰关于儿童思维有一个重要研究成果:"儿童不能把精神的东西和物质世界相区别,在成年人看来无生命的惰性事物在儿童眼里大部分是活的、有意识的。儿童并不像成年人那样现实,他们大多生活在物我一体、精神现实不分的状态。他们是天生的浪漫主义童话作家,他们关注更多的是有意思。"《现代汉语词典》对"有意思"的解释是"情趣、趣味";"视频"习作"有意思"指借助"有意思"的视频材料,让孩子生成童真、童情、童趣、童味、童心的习作。在一个高度"视频"化的时代里,作文教学
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