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烟台二中始建于1866年，是一所百年名校，省级重点中学。烟台二中深入实施素质教育，教育教学质量不断提高，高考成绩也连创辉煌。2010年高考一本上线突破700人大关，达702人，其中清华2人，北大2人，港大2人。2010年11月学校获得“北京大学中学校长实名推荐制”资格。近日，笔者采访了校长王德清先生。
记者：贵校素质教育的实施成果显著，请谈一下您对素质教育的理解？
王校长：素质教育的实施与我校高考成绩是成正相关的。素质教育主要体现在以下三方面：首先，在学校方面就是依法办学，办人民满意的教育；规范办学行为，减轻学生过重、低效的课业负担；开足开齐课程；面向全体学生，不放弃、不抛弃任何一个学生。其次，素质教育对教师也提出了更高的要求，教师不仅要爱学生、爱学校、爱事业，更要加强学习，提高自身素质。最后，从教育理念出发就是我们实施欣赏教育：欣赏每一个学生、欣赏每一个学生的每一个优点、欣赏每一个学生的每一次进步，相信学生都有长处，肯定他们、鼓励他们，他们就一定会进步，他们就一定会成人成材。对此我们提出了“以学生为本，为每一个学生的终生发展奠基”的办学理念和“学会思考、学会总结、学会合作、学会感恩”的人才培养理念。
记者：能给我们解释一下贵校“以学生为本，为每一个学生的终生发展奠基”的办学理念吗？
王校长：这句话是说要把学生作为学校教育的中心和根本，尊重学生的主体性，发挥学生的长处，让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐，时时处处都把学生的发展、教育以及切身利益放在学校教育、改革和发展的首位，随时都应该从学生的立场和角度出发去开展工作。学校的教育应该做到“一切为了学生发展，为了一切学生发展”而努力。
具体来说，“以学生为本”有几层含义：一、教育工作的对象是学生，本质是育人。二、在教书育人过程中，要突出学生的主体地位，尊重学生的个性和创造性，注重学生主观能动性的发挥。三、学校全面发展的核心是教学的发展。
“为每一个学生的终生发展奠基”也有多层含义：一、“每一个学生”体现的是人人平等、有教无类的教育思想，每一个学生都是平等的。二、“每一个学生”都是不同的，要针对不同学生的特点因材施教。三、教育的使命是为学生的终生发展奠基。今天的教育是为了学生终生素质的养成，教育工作的目的就是使学生掌握思考的方法，形成善于学习的能力，形成健全的人格和优秀的品质。
记者：贵校的办学理念非常有创新性，“四个学会”具体是怎样的？
王校长：“四个学会”强调注重育人为本、德育为先，强调先立人后立学，既成人又成材，从而使老师清楚教育方向，学生明确奋斗目标。“学会思考”和“学会总结”侧重于学生的学习品质和做事品质，让学生在“思考”和“总结”中锤炼思想、开阔思维，体验动脑的乐趣，收获总结的成果。这充分反映在和谐高效、思维对话型课堂的建设上。“学会合作”和“学会感恩”则侧重于学生道德品质的培养，让学生在“合作”和“感恩”中懂得团队精神、集体的力量以及和谐之美，懂得报答父母的养育之恩，学校的教育之恩，尤其是树立将来报效祖国的高尚情操。
记者：学校是怎样实践这些办学理念和人才培养思想的？
王校长：在师资队伍建设上，我们一直把师德培训放在师资队伍建设的首要位置。学校在每个学期之初都举办“和谐高效课堂及班主任经验交流会”，每月定期组织教师参加理论培训、专题培训和教材培训等各种形式的学习，使新的教育教学理论深入到教师的心中，促使教师能从所任学科及本身能力出发，较为自主地选择所学内容。同时，近几年学校大量引进211重点大学硕士毕业生，实施了名师带动战略和“青蓝工程”，要求每位优秀教师要带一到两名青年教师；每位青年教师要“拜”一到两名优秀教师为师。学校还聘请各类专家、名师给青年教师传经送宝。2010年7月，学校又选派59名骨干教师赴华东师范大学研修。
在教学工作中，我们的做法是创建“和谐高效、思维对话”型课堂。在这45分钟的课堂里，老师不再是说教者，而是一个循循善诱的“帮助者”，让学生掌握学习的方法，自己找到开启知识殿堂的钥匙。课堂形式较为自由，但对老师的要求更高。老师要做到引而不发，循循善诱，课前需要根据每个学生的个性特点和学习模式设置情境与问题，激发学生的学习兴趣，引导学生自己去发现问题、提出问题，培养学生良好的学习习惯和创新意识，使学生逐步形成独立思考、自主学习、终身学习的能力。我们始终认为，教学的目的不仅仅是培养学生的学习能力，更要培养他们的综合素质。惟其如此，才能为每一个学生的终生发展奠基。
在课程开设上，我校创造性地执行国家课程标准，鼓励教师充分挖掘校内资源，积极申报特色课程，开设了形体与礼仪、心理健康教育、中国古典美术欣赏、医学基础与生物学、主持人素养、生物技术的实际应用、京剧欣赏、模拟联合国等30多门特色选修课程，在进一步促进学生全面发展和个性发展的同时促进了教师的发展。
在教学设施建设上，学校设施一流，科技实验设施超过国家部颁一类标准，理化生探究实验室国内领先，2009年夏季，将教室传统黑板更换为交互式电子白板，教师人手一台笔记本电脑，实现了真正意义上的现代化教学。东校区各类设施均按省一类学校标准进行建设，是烟台目前教育设施水准最高的学校。
值得一提的是，烟台二中将办学理念扩展到海外，在加拿大、英国开设了孔子课堂，为教育理念的发展找到了新的空间。
今天，站在新的历史起点上，烟台二中正以蓬勃的姿态开拓发展。
责任编辑 高守娟
记者：贵校素质教育的实施成果显著，请谈一下您对素质教育的理解？
王校长：素质教育的实施与我校高考成绩是成正相关的。素质教育主要体现在以下三方面：首先，在学校方面就是依法办学，办人民满意的教育；规范办学行为，减轻学生过重、低效的课业负担；开足开齐课程；面向全体学生，不放弃、不抛弃任何一个学生。其次，素质教育对教师也提出了更高的要求，教师不仅要爱学生、爱学校、爱事业，更要加强学习，提高自身素质。最后，从教育理念出发就是我们实施欣赏教育：欣赏每一个学生、欣赏每一个学生的每一个优点、欣赏每一个学生的每一次进步，相信学生都有长处，肯定他们、鼓励他们，他们就一定会进步，他们就一定会成人成材。对此我们提出了“以学生为本，为每一个学生的终生发展奠基”的办学理念和“学会思考、学会总结、学会合作、学会感恩”的人才培养理念。
记者：能给我们解释一下贵校“以学生为本，为每一个学生的终生发展奠基”的办学理念吗？
王校长：这句话是说要把学生作为学校教育的中心和根本，尊重学生的主体性，发挥学生的长处，让每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐，时时处处都把学生的发展、教育以及切身利益放在学校教育、改革和发展的首位，随时都应该从学生的立场和角度出发去开展工作。学校的教育应该做到“一切为了学生发展，为了一切学生发展”而努力。
具体来说，“以学生为本”有几层含义：一、教育工作的对象是学生，本质是育人。二、在教书育人过程中，要突出学生的主体地位，尊重学生的个性和创造性，注重学生主观能动性的发挥。三、学校全面发展的核心是教学的发展。
“为每一个学生的终生发展奠基”也有多层含义：一、“每一个学生”体现的是人人平等、有教无类的教育思想，每一个学生都是平等的。二、“每一个学生”都是不同的，要针对不同学生的特点因材施教。三、教育的使命是为学生的终生发展奠基。今天的教育是为了学生终生素质的养成，教育工作的目的就是使学生掌握思考的方法，形成善于学习的能力，形成健全的人格和优秀的品质。
记者：贵校的办学理念非常有创新性，“四个学会”具体是怎样的？
王校长：“四个学会”强调注重育人为本、德育为先，强调先立人后立学，既成人又成材，从而使老师清楚教育方向，学生明确奋斗目标。“学会思考”和“学会总结”侧重于学生的学习品质和做事品质，让学生在“思考”和“总结”中锤炼思想、开阔思维，体验动脑的乐趣，收获总结的成果。这充分反映在和谐高效、思维对话型课堂的建设上。“学会合作”和“学会感恩”则侧重于学生道德品质的培养，让学生在“合作”和“感恩”中懂得团队精神、集体的力量以及和谐之美，懂得报答父母的养育之恩，学校的教育之恩，尤其是树立将来报效祖国的高尚情操。
记者：学校是怎样实践这些办学理念和人才培养思想的？
王校长：在师资队伍建设上，我们一直把师德培训放在师资队伍建设的首要位置。学校在每个学期之初都举办“和谐高效课堂及班主任经验交流会”，每月定期组织教师参加理论培训、专题培训和教材培训等各种形式的学习，使新的教育教学理论深入到教师的心中，促使教师能从所任学科及本身能力出发，较为自主地选择所学内容。同时，近几年学校大量引进211重点大学硕士毕业生，实施了名师带动战略和“青蓝工程”，要求每位优秀教师要带一到两名青年教师；每位青年教师要“拜”一到两名优秀教师为师。学校还聘请各类专家、名师给青年教师传经送宝。2010年7月，学校又选派59名骨干教师赴华东师范大学研修。
在教学工作中，我们的做法是创建“和谐高效、思维对话”型课堂。在这45分钟的课堂里，老师不再是说教者，而是一个循循善诱的“帮助者”，让学生掌握学习的方法，自己找到开启知识殿堂的钥匙。课堂形式较为自由，但对老师的要求更高。老师要做到引而不发，循循善诱，课前需要根据每个学生的个性特点和学习模式设置情境与问题，激发学生的学习兴趣，引导学生自己去发现问题、提出问题，培养学生良好的学习习惯和创新意识，使学生逐步形成独立思考、自主学习、终身学习的能力。我们始终认为，教学的目的不仅仅是培养学生的学习能力，更要培养他们的综合素质。惟其如此，才能为每一个学生的终生发展奠基。
在课程开设上，我校创造性地执行国家课程标准，鼓励教师充分挖掘校内资源，积极申报特色课程，开设了形体与礼仪、心理健康教育、中国古典美术欣赏、医学基础与生物学、主持人素养、生物技术的实际应用、京剧欣赏、模拟联合国等30多门特色选修课程，在进一步促进学生全面发展和个性发展的同时促进了教师的发展。
在教学设施建设上，学校设施一流，科技实验设施超过国家部颁一类标准，理化生探究实验室国内领先，2009年夏季，将教室传统黑板更换为交互式电子白板，教师人手一台笔记本电脑，实现了真正意义上的现代化教学。东校区各类设施均按省一类学校标准进行建设，是烟台目前教育设施水准最高的学校。
值得一提的是，烟台二中将办学理念扩展到海外，在加拿大、英国开设了孔子课堂，为教育理念的发展找到了新的空间。
今天，站在新的历史起点上，烟台二中正以蓬勃的姿态开拓发展。
责任编辑 高守娟