【摘 要】
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后现代生态观对现代性危机的反思,对教育现代化有深刻的启示,可为我国教育现代化带来一种具有哲学世界观意义上的生态批判意识和生态关怀理念,即:整全辩证而非割裂偏枯地看待
【基金项目】
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广西省哲学社会科学“十一五”规划课题《生态美学型教育的理论与实践研究》(06FJYX001),主持人:李业才
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后现代生态观对现代性危机的反思,对教育现代化有深刻的启示,可为我国教育现代化带来一种具有哲学世界观意义上的生态批判意识和生态关怀理念,即:整全辩证而非割裂偏枯地看待、教化、引领身体与心灵、自然与社会、城市与乡村健康和谐持续地共生互进。藉此,促进整个教育事业可持续性地发展,进而有利于科学发展、生态文明、自主创新及和谐社会建设目标的实现。
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